PNCPPregão - EletrônicoPrazo de propostas encerrado

Registro de Preços para futura e eventual Contratação de empresa especializada no fornecimento de solução integrada, para a implantação do projeto de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e TOD

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Órgão
CONSORCIO INTERMUNICIPAL DO AGRESTE ALAGOANO - CONAGRESTE · Arapiraca/AL
Propostas até
18/08/2025, 10:00
Abertura
01/08/2025, 08:00
Número de controle PNCP
19904298000192-1-000015/2025
Situação
Divulgada no PNCP
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Itens do edital

ItemDescriçãoUnitário estimado
1"LIVRO DO ALUNO + LIVRO DA FAMÍLIA: LIVRO DO ALUNO: A obra deve ser destinada a alunos do Ensino infantil ( pré I e pré II) e Ensino Fundamental – do 1º ao 9º ano – contemplando tanto estudantes típicos quanto Atípicos, com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e TOD. A sequência dos conteúdos segue ordem progressiva de complexidade e está estruturada a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), articulada com as Competências Gerais da Educação Básica segundo CASEL, os princípios de Educação Inclusiva e a Comunicação Alternativa Ampliada (CAA). Baseada em práticas que respeitam os direitos de aprendizagem (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se). A obra deve estar estruturada nos princípios do DUA – Desenho Universal da Aprendizagem, conforme preconizado pela CAST (Center for Applied Special Technology) e alinhada à legislação brasileira de educação inclusiva. O DUA garante: • Múltiplas formas de representação dos conteúdos (textos, imagens, vídeos, símbolos); • Múltiplas formas de ação e expressão, permitindo que os alunos escolham como aprender e demonstrar o que sabem; • Múltiplas formas de engajamento, respeitando os ritmos, estilos e interesses de cada criança. Deve contemplar metodologias ativas que colocam a criança como protagonista do aprendizado. Deve conter propostas de atividades que integram as linguagens verbal, corporal, criatividade, social, emocional e artística de forma contextualizada e significativa. Linguagem Oral e Escrita: Estímulo ao desenvolvimento da comunicação, escuta ativa, paciência, respeito ao próximo, autoconhecimento, valorização da diversidade cultural. A obra deve ser estrutura em capítulos com temáticas sobre: autogestão, tomada de decisão, autoconsciência, consciência social, habilidades de relacionamento e outras. Cada lição deve ser planejada para 45 a 60 minutos-aula com atividades que contemplam múltiplas linguagens (textos literários, quadrinhos, infográficos, jogos cooperativos, c1 UND—
2"LIVRO DO PROFESSOR + FORMAÇÃO CONTINUADA E ACOMPANHAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO LIVRO DO PROFESSOR: O livro deverá conter versão impressa e e-book Deve possuir no mínimo 6 capítulos com fundamentação teórica, estratégias práticas, modelos de Plano Educacional Individualizado (PEI), sugestões de avaliação e mediação de conflitos, além de orientações para promover o envolvimento da família no processo educacional. Os guias do professor deverão apresentar a reprodução reduzida do livro do aluno, e para cada lição proposta ao estudante, a descrição da habilidade desenvolvida na atividade; orientações de encaminhamento; e orientações para explorar dificuldades; além da explicitação dos descritores da Matriz de referência do Saeb abordados em determinadas atividades. Os Capítulos deverão conter abordagens sobre os seguintes temas: O que é o Autismo, Orientação Pedagógica para atender Alunos Autistas (incluindo ABA e CAA), Comunicação e Interação Social, Habilidades Socioemocionais, Gestão de Comportamento em Sala de Aula, Objetivos, Avaliação e Acompanhamento via PEI, Parceria Escola-Família. Deverá Conter modelos prontos de planos de aula adaptados, sugestões de vídeos e QR Codes para materiais de apoio e capacitação docente. FORMAÇÃO CONTINUADA E IMPLANTAÇÃO DO PROJETO: a aquisição dos livros deverá contemplar ações formativas periódicas e práticas, com o objetivo de preparar e apoiar a equipe escolar na aplicação de metodologias inclusivas, na mediação das emoções em sala de aula e no uso de estratégias adaptativas voltadas para alunos típicos e atípicos. A implantação do projeto deverá ocorrer em 3 fases: Fase 1 – Formação inicial: Capacitação introdutória com a equipe pedagógica e professores, abordando os fundamentos do projeto, a estrutura dos livros, as práticas inclusivas e o uso dos recursos complementares. Média de 16h/18h de formação. Fase 2 – Acompanhamento pedagógico: Suporte técnico às escolas com acompanhamento por facilitadores, aplicação de plan1 UND—

Quanto o mercado costuma fechar

Em licitações já homologadas no PNCP, o preço final por item fica em mediana abaixo do valor estimado pelo órgão. A faixa abaixo mostra o desconto observado entre o quartil de menor e o de maior desconto.

23% desconto medianometade dos casos entre 4% e 45%1.517.351 pares de item estimado e homologado

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Fonte: Portal Nacional de Contratações Públicas (PNCP), dado público.

Licitação Arapiraca/AL: Fornecimento de solução integrada, para a implantação… (até 18/08)